Con bạn đã sẵn sàng đi học chưa?

2024 Tác giả: James Gerald | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 14:19

Nếu bạn là cha mẹ của một đứa trẻ mầm non thì chắc hẳn bạn đang ngập tràn trong những câu hỏi và băn khoăn: “Đã đến lúc cho con đi học chưa hay phải đợi thêm một năm nữa?”. "Nó đã sẵn sàng để học tập hay để nó lớn lên?" "Nó vẫn còn nhỏ xíu như vậy, tại sao lại cướp đi tuổi thơ của nó?"

Hoặc có thể bạn đã quyết định mọi thứ chắc chắn và chỉ muốn kiểm tra xem con bạn đã sẵn sàng đi học chưa?

Trong bài viết này, chúng tôi sẽ phân tích những điểm chính để bạn có thể hiểu được liệu con bạn đã sẵn sàng cho việc học hay chưa, hoặc bạn có cần đặc biệt chú ý đến điều gì đó khi còn thời gian hay không. Nhân tiện, các chuyên gia khuyên nên bắt đầu kiểm tra sự sẵn sàng học tập của trẻ không muộn hơn sáu tháng trước khi nhập học, vì vậy đã đến lúc bắt đầu việc này.

Sẵn sàng sinh lý

Nó thường được thiết lập bởi các bác sĩ khi họ điền vào hồ sơ bệnh án. Sự sẵn lòng này bao gồm:

• phát triển thể chất;
• tuổi sinh học;
• tình trạng sức khỏe.

Tất cả các thông tin cần thiết về trẻ đều được nhập vào thẻ: chiều cao, cân nặng và các chỉ số khác, được các bác sĩ chuyên khoa hẹp ghi chú. Điều này thường xảy ra trên cơ sở chính thức, vì vậy nếu bạn muốn xem xét vấn đề nghiêm túc hơn, hãy đi kiểm tra đầy đủ. Và sau đó nhớ hỏi bác sĩ những lời khuyên mà ông ấy có thể cho con bạn liên quan đến trường học.

Đặc biệt chú ý đến sự phát triển của hệ thần kinh, hỏi bác sĩ xem có điều gì đặc biệt trong hành vi của con bạn không. Điều này sẽ giúp hiểu rõ hơn và hỗ trợ cháu trong giai đoạn thích nghi với trường học.

Lưu ý rằng thăm khám bác sĩ là mệt mỏi, trẻ không thể chịu đựng được, mệt mỏi và thường thất thường. Tốt hơn là vượt qua không quá 1-2 bác sĩ mỗi ngày. Và đừng quên mang theo thứ gì đó để chơi và uống đến phòng khám.

Vì vậy, bạn đã nhận được khuyến nghị từ bác sĩ phẫu thuật, bác sĩ nhãn khoa, bác sĩ bệnh thần kinh và các bác sĩ chuyên khoa hẹp khác. Cuối cùng, bác sĩ nhi khoa đã đưa ra ý kiến của mình. Bây giờ hãy nghĩ về phần tiếp theo của việc sẵn sàng đến trường …

Tâm lý sẵn sàng

Nó cũng có một số thành phần.

Phát triển trí tuệ. Các thầy cô giáo và các bậc phụ huynh đặc biệt lưu ý điều này. Đó là về nhận thức của trẻ về các đồ vật và hiện tượng của môi trường, khả năng viết, đếm, viết, kiến thức về chữ cái và số.

Từ vựng, trí nhớ, sự phát triển lời nói và khả năng nói điều gì đó về các chủ đề khác nhau là rất quan trọng đối với một đứa trẻ. Và cũng là khả năng của đứa trẻ để ghi nhớ những điều mới, để học hỏi.

Từ vựng, trí nhớ, sự phát triển lời nói và khả năng nói điều gì đó về các chủ đề khác nhau là rất quan trọng đối với một đứa trẻ.

Động lực. Ở đây xác định tại sao đứa trẻ thực hiện những hành động và việc làm nhất định, nó quyết định hành vi của nó: tại sao đứa trẻ muốn học, đi học, v.v. Bé có hiểu sự cần thiết và tầm quan trọng của việc học không? Anh ấy có muốn tìm hiểu điều gì đó mới không, anh ấy có tỏ ra hứng thú với nó không?

Sự tùy tiện, phát triển cảm xúc và ý chí. Theo mức độ tùy tiện, chúng tôi đánh giá liệu một đứa trẻ có thể kiểm soát hành vi của mình, xây dựng mối quan hệ với người lớn một cách chính xác và giữ sự chú ý của mình vào một nhiệm vụ cụ thể hay không. Điều quan trọng là trẻ phải coi các câu hỏi của giáo viên như một nhiệm vụ học tập chứ không phải là giao tiếp hàng ngày.

Nhiều bậc cha mẹ phải đối mặt với việc trẻ thiếu ý chí. Ví dụ: đã đến giờ làm bài tập và anh ấy bỏ qua sự kiện này hàng giờ đồng hồ: anh ấy mệt, sau đó uống rượu, sau đó ăn … Ở đây, cậu học sinh nhỏ sẽ cần sự giúp đỡ của bạn.

Tìm thời điểm thích hợp cho đứa con của bạn. Anh ta có thể cần phải ngủ một chút sau giờ học, mặc dù trước đây anh ta có thể bỏ qua giấc ngủ ban ngày. Hãy thể hiện niềm tin vào con bạn, khuyến khích con, nói về sự thật rằng con mỗi ngày một học giỏi hơn sau giờ học, những hoạt động thú vị khác đang chờ đón con.

Sự sẵn sàng của xã hội

Giao tiếp với những đứa trẻ khác không được mang tính chất xung đột: trước khi đến trường, đứa trẻ phải học cách thương lượng, coi đồng chí của mình như đối tác. Bằng cách quan sát con bạn, bạn có thể tìm ra những điểm sau:

• trẻ có biết cách giao tiếp với các bạn cùng lứa tuổi hay không, có chủ động tham gia các trò chơi hay đợi trẻ khác gọi mình hay không;
• thấy sự khác biệt giữa giao tiếp với trẻ em, người lớn, giáo viên, cha mẹ, v.v.;
• liệu anh ta có biết cách bảo vệ lợi ích của mình hay không, liệu anh ta có thể tính đến lợi ích của những đứa trẻ khác và đội bóng hay không.

Thông thường những kỹ năng này được thành thạo tốt nhất bởi những đứa trẻ đã đi học mẫu giáo. Tuy nhiên, điều này không phải lúc nào cũng có nghĩa là trẻ em ở nhà có kỹ năng xã hội kém hơn. Rốt cuộc, những đứa trẻ "mẫu giáo" cũng gặp khó khăn trong giao tiếp.

Các ông bố bà mẹ tự quyết định xem có nên kiểm tra tình trạng sẵn sàng đi học hay không. Có nhiều chuyên gia ở các trường mẫu giáo, trường học và trung tâm giữ trẻ sẽ giúp bạn thu thập tất cả thông tin về con bạn. Điều này được thực hiện một cách dễ dàng: một cách vui tươi, kiểm tra được thực hiện và các nhiệm vụ khác nhau được đưa ra, trẻ em thường vượt qua các bài kiểm tra như vậy một cách vui vẻ.

Thoạt nhìn, mọi thứ quá rối rắm! Nhưng nó không phải là như vậy. Mức độ sẵn sàng đến trường chỉ là một tập hợp các giá trị trung bình. Tất cả trẻ em đều khác nhau và phát triển theo tốc độ riêng của chúng. Và đi học là một giai đoạn tự nhiên trong cuộc đời của một đứa trẻ, và nhiệm vụ của cha mẹ là hiểu, hỗ trợ, giúp đỡ và chỉ cần gần gũi với con của họ.