Sẽ có đào tạo từ xa vào năm 2021

2024 Tác giả: James Gerald | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 14:19

Làn sóng coronavirus thứ hai vào mùa thu đã đặt ra vấn đề về đào tạo từ xa. Cùng với COVID-19, vào thời kỳ thu đông, dịch bệnh ODS, cúm gia tăng và tình hình dịch tễ đang xấu đi. Câu trả lời, liệu có đào tạo từ xa vào năm 2021 hay không, trước hết phụ thuộc vào số lượng trẻ em bị bệnh, tình hình của một khu vực cụ thể.

Có thể chuyển đổi sang đào tạo từ xa trong trường học

Học từ xa, giống như cách ly nghiêm ngặt, là một biện pháp cực đoan. Nếu, trong điều kiện của làn sóng coronavirus đầu tiên, chính phủ của hầu hết các quốc gia đã đưa ra những hạn chế cứng rắn, thì bây giờ họ đang xem xét tính khả thi của các hình thức kiểm dịch như vậy. Điều này là do việc nghiên cứu kinh nghiệm của các quốc gia đã hạn chế mình trong các biện pháp phòng ngừa trong cuộc chiến chống lại COVID-19.

Hiện nay người ta đã biết nhiều hơn về coronavirus. Những loại vắc xin đầu tiên của Nga đã xuất hiện. Nhiễm trùng cực kỳ nguy hiểm, nhưng hầu hết trẻ em và thanh thiếu niên đều nhẹ.

Các nhà dịch tễ học tin rằng làn sóng dịch bệnh sẽ giảm mạnh khi dân số phát triển khả năng miễn dịch ồ ạt, tức là 60–70% dân số sẽ mắc bệnh.

Tình huống nguy hiểm là có thể xảy ra một sự gia tăng lớn về tỷ lệ mắc bệnh vượt quá ngưỡng dịch tễ học. Dựa trên những phát hiện này, Bộ Giáo dục đang xem xét các tình huống khác nhau:

1. Chuyển đổi hoàn toàn sang đào tạo từ xa trong trường hợp vượt quá ngưỡng dịch tễ học đáng kể.
2. Phiên bản kết hợp, kết hợp đào tạo từ xa từng phần với toàn thời gian.
3. Việc đưa ra các tiêu chuẩn và quy tắc vệ sinh nghiêm ngặt, đào tạo toàn thời gian.

Năm tới, tình hình có thể xảy ra đào tạo từ xa sẽ phụ thuộc vào số liệu thống kê về bệnh tật.

Các biện pháp chuẩn bị để có thể chuyển đổi sang đào tạo từ xa

Tính đến một kịch bản tiêu cực có thể xảy ra, Bộ Giáo dục vào tháng 5 năm 2020 đã xây dựng một nghị định, trong đó nêu rõ rằng các trường học phải sẵn sàng cho việc chuyển đổi có thể sang đào tạo từ xa.

Việc chuẩn bị diễn ra theo các hướng sau:

1. Tăng cường cơ sở vật chất kỹ thuật. Mua thiết bị máy tính, phần mềm.
2. Mở rộng cơ sở phương pháp luận. Ví dụ: dịch vụ “Trường học trực tuyến của tôi” đã được phát triển và ra mắt cho tất cả các lớp học. Kỹ thuật “lớp học đảo ngược” đang được giới thiệu, khi trẻ em tự nghiên cứu tài liệu và làm việc với giáo viên từ xa về các bài tập thực hành.
3. Việc đưa ra các tiêu chuẩn và quy tắc vệ sinh nghiêm ngặt. Xử lý cơ sở, tay chân bằng chất khử trùng, thông gió, sử dụng khẩu trang, kiểm tra nhiệt độ hàng ngày ở trẻ em và những người khác.
4. Định dạng lại thời khóa biểu cuối năm học cho các lớp. Để tránh đông học sinh vào giờ ra chơi, thời khóa biểu được thay đổi để các lớp ra ngoài giải lao vào những thời điểm khác nhau. Họ khuyên bạn nên giữ khoảng cách, giới hạn số lượng học sinh là 15 người trong mỗi lớp.

Bộ Giáo dục bình luận chính xác về chủ đề liệu có đào tạo từ xa vào năm 2021 hay không, có tính đến thái độ mâu thuẫn của giáo viên, phụ huynh và trẻ em. Cung cấp nhiều quyền tự do hơn để lựa chọn giải pháp phù hợp trong tình hình hiện tại cho chính quyền khu vực.

Tin tức mới nhất từ thủ đô cho biết văn phòng thị trưởng Moscow đã đưa ra quyết định: từ ngày 9 đến 22 tháng 11, từ lớp 1 đến lớp 5 và lớp 11 sẽ đi học, và từ lớp 6 đến lớp 10 - học từ xa.

Ban giám đốc các trường đại học có quyền quyết định một cách độc lập các hình thức giáo dục. Một số cơ sở đang chuyển sang học kết hợp, các khóa học cấp cơ sở được dạy toàn thời gian, học sinh cấp cao được dạy từ xa. 152 (trong số hơn 1270 cơ sở giáo dục ở Nga) đã hoàn toàn chuyển sang "đào tạo từ xa". Định dạng lại các bài giảng trực tuyến của khóa học nơi tất cả các nhóm tập hợp.

Ưu và nhược điểm của đào tạo từ xa

Theo ý kiến của các chuyên gia (giáo viên, nhà tâm lý học, bác sĩ vệ sinh), “đào tạo từ xa” có mặt tích cực và tiêu cực của nó. Vì vậy, người đứng đầu bộ phận sức khỏe trẻ em (NMIC) V. Kuchma, trên cơ sở các cuộc khảo sát, kết luận rằng đào tạo từ xa ảnh hưởng tiêu cực đến nền tảng tâm lý của trẻ em và thanh thiếu niên.

Ở độ tuổi này, giao tiếp bạn bè là một yếu tố quan trọng trong sự phát triển của trẻ. Nhược điểm của đào tạo từ xa:

• tải trọng về tự học tăng lên;
• việc ngồi máy tính lâu ảnh hưởng không tốt đến sự phát triển tâm sinh lý, thị giác của trẻ;
• trách nhiệm học tập, kiểm soát được chuyển sang vai của cha mẹ học sinh;
• nếu cha mẹ bận đi làm, con cái thường bị bỏ mặc;
• tải trọng đối với giáo viên tăng lên.

Mặt tích cực:

• giảm thiểu khả năng nhiễm coronavirus;
• trẻ học cách độc lập tìm tài liệu để giảng dạy, phân tích chúng;
• khả năng của quá trình học tập được mở rộng đáng kể.

Có tính đến tất cả những ưu và nhược điểm của đào tạo từ xa, trong một đợt dịch, hình thức học hỗn hợp có thể được coi là tối ưu. Đối với hình thức giáo dục từ xa, các chuyên gia đã phát triển một quy định đặc biệt để tiến hành các bài học, một lịch trình nghỉ giải lao giữa chúng cho các nhóm tuổi khác nhau. Các định mức này được đưa ra trong các khuyến nghị mới, các quy tắc sẽ có hiệu lực từ tháng 1 năm 2021.

Kết quả

Hình thức đào tạo từ xa đầy đủ có thể được áp dụng vào năm 2021 nếu vượt quá ngưỡng dịch tễ học cho phép về tỷ lệ mắc bệnh. Một số biện pháp hạn chế hiện đang được thực hiện để hạn chế sự lây lan của coronavirus.

Chính phủ và Bộ Giáo dục đang có xu hướng lựa chọn các hình thức giáo dục hỗn hợp, khi trẻ em học một phần ở trường và một phần ở nhà. Quyền của chính quyền khu vực về phản ứng đối với việc ra quyết định tùy thuộc vào tình hình dịch tễ học đã được mở rộng. Hình thức làm việc từ xa, là một phần của quá trình giáo dục, nên được tích hợp vào hệ thống trường học sau khi khắc phục được dịch bệnh.